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奔驰宝马2015-2016学年高二下学期政治期末考试卷质量分析
【发布时间:2016-08-03】 【作者:/来源:】【关闭窗口】

 奔驰宝马2015-2016学年高二下学期政治期末考试卷质量分析

      

一、命题指导思想和考试内容。

考虑到高二文科学生的实际,命题既要符合新课程理念,又要考查基础知识。命题做到以知识立意为主兼能力立意,主要考查基础知识及知识之间的内在联系。考试内容:《文化生活》、《生活与哲学》。命题参照普通高中思想政治课《课程标准》和《考试说明》

二、试卷结构。

    单项选择题每小题2分,有24题,共48分。非选择题有7题,共52分。

全卷满分100分,考试时间100分钟。

三、 答题情况分析。

    单项选择题的答题基本情况:正答率为50%以下的有4题。

主观题的答题情况分析:

好的方面:部分学生对教材的内容较了解。存在的问题:答案观点口语化;错别字较多。辨析题答题技巧没有掌握,对的说理由,错的说原因,大多数学生只回答出错的原因 ,正确的方面没有展开说明;部分学生找不到辨点;回答答案缺乏条理。考生在答题的过程中没能抓住关键答案点,观点不明确,而且答案冗长,拖泥带水,不够简明扼要。考生对哲学原理无法完整、准确地表达,表达模糊不清、不全面,在某一角度上纠缠不清,累赘重复,思维不够开放和拓展。

 

从各题得分情况并结合平时调研结果分析,教学复习工作基本处于正常状态,教学情况符合我们的预期。学生答题中存在的问题,即教学中存在的问题,主要包括以下几个方面:

首先,基础知识教学不够扎实。师生在日常教学过程中,对课内知识的教学缺乏扎实的作风,一方面是学生缺少对基础知识学习掌握,热衷于习题训练,学习缺少全面性;另一方面是对基础知识的学习往往在于简单地记忆,没有真正地理解,特别是对相关的知识还没有形成整体性的把握,无法抓住知识间的内在联系。

其次,审题能力差是学生的致命弱点,学生答题不规范,非智力因素影响得分。

四、教学建议

1、夯实基础知识,构建主干知识网络

重视帮助学生构建模块知识体系,单元知识体系,重在知识的理解、迁移和运用,在头脑中形成知识网络。

2、立足核心理念,培养学生解题能力

近年高考试题充分体现新课程倡导的“自主学习、主动探究、重视学习的过程与方法”等核心理念。结合平时的教学,依托一些经典试题的训练,落实《考试说明》中四大能力的培养。在教学过程中,不能要求学生一味背诵记忆考点,应通过多种方式提高学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力、描述和阐释事物的能力、论证和探讨问题的能力。

答题分清考点(知识点)及层次,条理清楚,思维清晰;要求学生运用学科术语、观点及原理回答问题,提炼考点,严禁学生采用大包抄解题套路,面面俱到,缺乏针对性,避免学生表达模糊不清、不全面,滞留在某一角度上纠缠不清,累赘重复,思维不够开放和拓展。

端正学生答题态度,鼓励学生大胆答题。